2022年福建省中小學(xué)教師公開招聘考試（筆試）中學(xué)英語學(xué)科考試大綱

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實教師隊伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握、運用和創(chuàng)新水平。

2.考查考生對高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.考查考生對中學(xué)英語課程基礎(chǔ)知識、教學(xué)論基礎(chǔ)知識與基本方法的掌握情況，以及運用這些知識和方法分析解決中學(xué)英語教學(xué)中實際問題的能力，促進學(xué)科能力的遷移與創(chuàng)新。

二、考試范圍與內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋三個方面，即中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。

（一）中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

1.英語語言知識

1）語音知識

了解和掌握基本讀音、重音、語調(diào)、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破和同化等及主要英語國家的語音差異。

2）詞匯知識

識記、理解和運用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》附錄中所列的3000+200個左右的單詞及主要國家名稱及相關(guān)信息等詞。

3）語法知識

（1）能理解和運用各種詞類（包括名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、冠詞和感嘆詞）。

（2） 能理解和運用構(gòu)詞法（包括合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡寫）。

（3）能理解和運用不同用途的句子種類（包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句）。

（4）能理解和運用不同結(jié)構(gòu)分類的句子成分（名詞短語、動詞短語、形容詞短語、副詞短語、介詞短語）。

（5）能理解和運用句子成分（包括主語、謂語、賓語、補語、狀語、表語和定語）。

（6）能理解和運用簡單句的基本句型。

（7）能理解和運用謂語動詞的時態(tài)（包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去將來時、將來進行時、過去完成時和現(xiàn)在完成進行時）。

（8）能理解和運用被動語態(tài)（包括一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)、一般過去時的被動語態(tài)、一般將來時的被動語態(tài)、現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)、過去進行時的被動語態(tài)、過去完成時的被動語態(tài)）。

（9）能理解和運用動詞的非謂語形式（包括動詞不定式、動詞的–ing形式和動詞的–ed形式）。

（10）能理解和運用主謂一致、虛擬語氣、倒裝、強調(diào)和省略。

（11）能理解和運用并列復(fù)合句和主從復(fù)合句，其中，主從復(fù)合句包括賓語從句、狀語從句、定語從句、主語從句、表語從句和同位語從句。

4）語篇知識

能理解和掌握語篇的基本形式。能理解和掌握語篇中各要素之間存在的復(fù)雜關(guān)系。語篇微觀組織結(jié)構(gòu)，如句子內(nèi)部的語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、指代關(guān)系、句子的信息展開方式等；語篇宏觀組織結(jié)構(gòu)，如句與句、段與段、標(biāo)題與正文、文字與圖表之間的關(guān)系。

5）語用知識

能理解和掌握特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達自己的知識。如，能根據(jù)不同對象、時間、地點、情景，綜合理解他人的態(tài)度、情感和觀點，用得體的語言形式表達自己的態(tài)度、情感和觀點，體現(xiàn)文化理解等；能熟悉英美等國家的文化特征和思維方式，有效運用得體的語言開展文化交流，體現(xiàn)多元思維，與不同文化背景的人進行順利溝通。

2. 文化知識

能理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，汲取文化精華，堅定文化自信。文化知識涵蓋物質(zhì)和精神兩個方面。物質(zhì)方面主要包括飲食、服飾、建筑、交通等，以及相關(guān)的發(fā)明與創(chuàng)造；精神方面主要包括哲學(xué)、科學(xué)、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)，也包括價值觀念、道德修養(yǎng)、審美情趣、社會規(guī)約和風(fēng)俗習(xí)慣等。

3. 英語語言技能

1）理解性技能

（1）能理解語篇主旨和要義。

（2）能理解語篇中具體信息。

（3）能根據(jù)上下文推斷生詞詞義。

（4）能作出簡單判斷和推測。

（5）能理解語篇的基本結(jié)構(gòu)。

（6）能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

2）書面表達性技能

（1）能了解英語寫作基礎(chǔ)知識，具有用英語進行信息交流的寫作能力。

（2）能夠用較為準(zhǔn)確、優(yōu)美、連貫的語言陳述事實和想象，描寫個人觀點和情感。

（3）能夠用英語寫簡短的應(yīng)用文、說明文、議論文、讀書報告、教學(xué)故事、讀后續(xù)寫和概要寫作等。

（二）高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

1. 綜合英語

1）與專業(yè)四級水平相當(dāng)?shù)恼Z音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識和語用知識。

2）基本技能：具有較強的聽、說、讀、寫、看等綜合運用英語的技能。

3）具有理解、分析、欣賞有關(guān)政治、經(jīng)濟、社會、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面作品的能力，具備較強的批判性思維能力。

2. 寫作基礎(chǔ)

1）掌握英語寫作基礎(chǔ)理論。

2）具備寫作的篇章構(gòu)思能力、邏輯思維能力、文字組織能力和修改能力。

3. 翻譯技巧

1）具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論知識。

2）能夠比較忠實、通順、準(zhǔn)確、得體地翻譯不同體裁的文本。

4. 英美概況

1）了解主要英語國家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識。

2）理解英美文化與中華文化之間的相似性和差異性。

5. 英美文學(xué)

1）基本了解英國文學(xué)和美國文學(xué)的形成與發(fā)展的全貌。

2）掌握各個時期主要作家以及文學(xué)流派的創(chuàng)作特色，能夠欣賞和品味難易相當(dāng)?shù)慕?jīng)典文學(xué)作品。

6. 英語語言學(xué)

1）能夠掌握英語語言學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2）理解語義學(xué)、心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、語用學(xué)和第二語言習(xí)得理論的基本概念。

（三）中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容

1. 中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

1) 理解并初步掌握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的前言（課程性質(zhì)、課程基本理念和課程設(shè)計思路）、課程目標(biāo)、分級標(biāo)準(zhǔn)（五級）、實施建議及附錄。

2）理解并初步掌握《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》

中的課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實施建議及附錄。

2．中學(xué)英語教學(xué)知識與能力

1）理解聽說法、交際法、語篇教學(xué)法、翻譯法、認(rèn)知法和任務(wù)型教學(xué)法等常見教學(xué)方法及其功能。能充分運用六要素整合的英語學(xué)習(xí)活動觀，有效運用學(xué)習(xí)策略，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

2）能根據(jù)所提供的語篇材料、教學(xué)任務(wù)及相關(guān)要求進行教學(xué)設(shè)計，能對教學(xué)案例進行評析。

3）了解《高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平》測評的具體要求。

4）能設(shè)計不同類型的中學(xué)英語試題，具有評價試題的初步能力。

三、考試形式

1.答卷方式：閉卷，筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、案例分析與教學(xué)設(shè)計題等。

2.內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。