為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)專兼職心理教師心理健康教育課程設(shè)計(jì)與操作能力，提高心育教學(xué)質(zhì)量，常州市中小學(xué)心理咨詢師高級(jí)研第十三次培訓(xùn)活動(dòng)順利開展。本次活動(dòng)利用12月11日、12月14日一天半的時(shí)間，特邀全國(guó)著名心理健康教育專家、全國(guó)首位中小學(xué)心理健康教育特級(jí)教師鐘志農(nóng)，為大家開展主題為《心理輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)指要》的培訓(xùn)，全市200多位專、兼職心理老師共同參與學(xué)習(xí)。

鐘志農(nóng)教授在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域深耕近三十年，有著豐富的教學(xué)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生心理健康教育有著獨(dú)到的理解和研究。

12月11日，鐘教授介紹團(tuán)體動(dòng)力規(guī)律中團(tuán)體經(jīng)歷的四個(gè)階段與教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的區(qū)分，通過(guò)展示小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的課堂實(shí)錄，就暖身、轉(zhuǎn)換、工作以及結(jié)束這四個(gè)階段具體需要完成的任務(wù)、達(dá)到的效果以及推薦的時(shí)間向老師們進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。參培老師感受直觀，紛紛表示對(duì)日常教學(xué)設(shè)計(jì)中的注意點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

12月14日的培訓(xùn)，鐘教授首先明確開設(shè)心理健康教育課的目的：一是為了發(fā)展，二是為了預(yù)防。圍繞這兩個(gè)目標(biāo)，鐘教授結(jié)合未成年人心理發(fā)展特性，針對(duì)不同年齡段焦點(diǎn)問(wèn)題，詳細(xì)介紹心育活動(dòng)課的主題架構(gòu)，對(duì)應(yīng)不同能力、品質(zhì)的培養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)“人”的終極目標(biāo)，就是人的發(fā)展方向，其核心是“理想人格”者為何。而所謂“理想人格”，就是做人的理想標(biāo)準(zhǔn)，就是人相對(duì)穩(wěn)定的積極心理品質(zhì)和行為模式，這就是心理輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)主題的意義所在。

一天半的專題培訓(xùn)在老師的意猶未盡中落下帷幕。本次培訓(xùn)貫穿深厚的教育教學(xué)理論，穿插豐富典型的教學(xué)實(shí)例，有很強(qiáng)的理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，對(duì)參訓(xùn)教師開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提升心理健康教育課設(shè)計(jì)能力有十分重要的意義。