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健康管理師考試簡介
健康管理師是從事個(gè)體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會(huì)保障部及衛(wèi)健委等教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。健康管理師是國家新增職業(yè)。
技能等級(jí)
健康管理師共設(shè)有三個(gè)等級(jí),分別為:健康管理師三級(jí)(高級(jí)職業(yè)資格)、健康管理師二級(jí)(技師職業(yè)資格)和健康管理師一級(jí)(高級(jí)技師職業(yè)資格)。
健康管理師職業(yè)意義
健康管理師是國家新增職業(yè),可以從事醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,推出健康管理師培訓(xùn)課程。
學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程參加考試的合格者,頒發(fā)健康管理師證書。健康管理師是負(fù)責(zé)健康和疾病的監(jiān)測、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部第四批正式發(fā)布的11個(gè)新職業(yè)之一
健康管理師職業(yè)前景
第一:人才需求 目前隨著國家政策逐漸人性化,專家預(yù)想未來的10年內(nèi),至少一千萬健康服務(wù)人才被挖掘,而需要健康管理的人員也將超過二百萬人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行。既然國務(wù)院都下達(dá)了命令,我們?yōu)楹尾粷M足健康服務(wù)業(yè)快速發(fā)展對(duì)緊缺人才的迫切需求呢,人力資源和社會(huì)保障部推出了《健康管理師》崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目。這個(gè)證書是用人單位對(duì)持證人任用、聘用、以及考核能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第二:前途廣闊 馬云都說過,健康產(chǎn)業(yè)絕對(duì)會(huì)出下一個(gè)首富!況且,我國人口有13億,慢性病患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人,我們公民的健康意識(shí)還未增強(qiáng),加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的您面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的,經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)。
第三:國家政策大力扶持 2013年10月,國務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》【國發(fā)2013(40號(hào))】文件,健康服務(wù)業(yè)成為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要抓手,到2020年,總規(guī)模將達(dá)到8萬億以上。其中主要任務(wù)第七條明確要求,健全人力資源保障機(jī)制,加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。綜上所述,學(xué)習(xí)健康管理師是非常明確之舉。
健康管理師三級(jí)
職業(yè)
功能 |
工 作 內(nèi) 容 |
能 力 要 求 |
相關(guān)知識(shí) |
一、健康監(jiān)測 |
(一)信息收集 |
1.能夠選用健康調(diào)查表
2.能夠填寫健康信息記錄表
3.能夠進(jìn)行身高、體重等體格測量
4.能夠識(shí)別不合邏輯的健康信息記錄
5.能夠使用生活方式、健康體驗(yàn)信息記錄表等常用健康信息記錄表收集信息 |
1.信息采集的原則、途徑和方法
2.基本體格測量知識(shí) |
(二)信息管理 |
1.能夠錄入信息
2.能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)清理
3.能夠傳遞和接收健康信息
4.能夠保存健康信息 |
1.健康信息鑒別與核實(shí)的原則和方法
2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)
3.信息安全知識(shí)
4.個(gè)人隱私保護(hù)知識(shí) |
|
二、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析 |
(一)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 |
1.能夠識(shí)別相關(guān)健康危險(xiǎn)因素
2.能夠選擇健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)
3.能夠使用選定的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 |
1.健康危險(xiǎn)因素知識(shí)
2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具使用方法 |
(二)風(fēng)險(xiǎn)分析 |
能夠根據(jù)識(shí)別的健康風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果做出初步判斷 |
健康風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告的書寫原則和要求 |
|
三、健康指導(dǎo) |
(一)跟蹤隨訪 |
1.能夠采用電話、郵件或交談等方法進(jìn)行隨訪
2.能夠記錄個(gè)體和群體健康指標(biāo)的動(dòng)態(tài)變化 |
1.溝通技巧
2.科學(xué)觀察和記錄的技巧 |
(二)健康教育 |
1.能夠按照既定方案,選用健康教育材料
2.能夠在個(gè)體或群體中傳播健康信息 |
1.健康教育計(jì)劃制訂方法和原則
2.健康信息傳播的方法 |
|
四、健康危險(xiǎn)因素干預(yù) |
(一)實(shí)施干預(yù)方案 |
1.能夠按照干預(yù)方案制定實(shí)施計(jì)劃
2.能夠根據(jù)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行干預(yù) |
高血壓、高血脂、肥胖、吸煙等健康風(fēng)險(xiǎn)因素干預(yù)方法 |
(二)監(jiān)測干預(yù)效果 |
1.能夠利用體重計(jì)、血糖儀、血壓計(jì)、記步器等特定工具記錄健康指標(biāo)的變化并做出反饋
2.能夠根據(jù)干預(yù)計(jì)劃核查干預(yù)措施執(zhí)行情況 |
1.干預(yù)的原則
2.干預(yù)過程的記錄與報(bào)告方法 |
3.2健康管理師二級(jí)
職業(yè)
功能 |
工 作 內(nèi) 容 |
能 力 要 求 |
相關(guān)知識(shí) |
一、健康監(jiān)測 |
(一)信息收集 |
1.能夠收集個(gè)體或群體的健康需求信息
2.能夠根據(jù)健康需求設(shè)計(jì)健康調(diào)查表 |
1.群體健康及其影響因素知識(shí)
2.問卷制定與考評(píng)知識(shí)
3.常用流行病學(xué)調(diào)查方法 |
(二)信息管理與使用 |
1.能夠分類、匯總信息
2.能夠檢索、查詢、更新信息
3.能夠建立健康檔案
4.能夠分析動(dòng)態(tài)信息資料
5.能夠撰寫信息分析報(bào)告 |
1.信息分類和檢索相關(guān)知識(shí)
2.健康檔案設(shè)計(jì)的基本原則、內(nèi)容和方法
3.常用數(shù)據(jù)處理方法和步驟
4.健康信息分析報(bào)告的書寫知識(shí) |
|
(三)監(jiān)測方案制定與實(shí)施 |
1.能夠制訂健康和疾病史采集方案
2.能夠制訂體檢方案
3.能夠制訂動(dòng)態(tài)健康指標(biāo)監(jiān)測方案
4.能夠組織和實(shí)施健康和疾病史采集方案、體驗(yàn)方案和動(dòng)態(tài)健康指標(biāo)檢測方案
5.能夠選擇監(jiān)測方案 |
1.健康風(fēng)險(xiǎn)信息的收集、分類和分析知識(shí)
2.預(yù)防性診療服務(wù)知識(shí)
3.健康篩查知識(shí)
4.診斷學(xué)相關(guān)知識(shí)
5.健康監(jiān)測知識(shí)
6.健康管理項(xiàng)目管理知識(shí)
7.方案實(shí)施的質(zhì)量控制方法 |
|
二、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析 |
(一)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 |
1.能夠鑒別重要的或可優(yōu)先改善的健康危險(xiǎn)因素
2.能夠選擇、確定健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具 |
1.生活方式對(duì)健康的影響及評(píng)估方法
2.行為及心理因素對(duì)健康的影響及評(píng)估方法 |
(二)風(fēng)險(xiǎn)分析 |
1.能夠分析影響健康的危險(xiǎn)因素及其可能產(chǎn)生的原因
2.能夠評(píng)估個(gè)體健康風(fēng)險(xiǎn)程度
3.能夠解釋健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果 |
1.流行病學(xué)因果關(guān)系知識(shí)
2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知識(shí) |
|
三、健康指導(dǎo) |
(一)健康咨詢 |
能夠針對(duì)不同需求,用電話、面談及其他媒介方式進(jìn)行個(gè)性化的健康咨詢和指導(dǎo) |
慢性非傳染性疾病預(yù)防控制知識(shí) |
(二)健康教育 |
1.能夠制定健康教育計(jì)劃
2.能夠組織實(shí)施健康教育計(jì)劃 |
1.個(gè)體或群體健康信息需求的評(píng)價(jià)方法
2.制定健康教育計(jì)劃的原則 |
|
四、健康危險(xiǎn)因素干預(yù) |
(一)制定干預(yù)計(jì)劃 |
1.能夠根據(jù)群體需求評(píng)估結(jié)果確定優(yōu)先干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素
2.能夠確定干預(yù)的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)并制訂相應(yīng)干預(yù)計(jì)劃 |
1.膳食、體力活動(dòng)干預(yù)方法
2.行為、心理干預(yù)方法
3.制定健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃的知識(shí) |
(二)實(shí)施與評(píng)估 |
1.能夠依據(jù)制定的干預(yù)短期目標(biāo)和長期目標(biāo),分階段實(shí)施健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃
2.能夠?qū)Ψ桨笇?shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控及調(diào)整
3.能夠評(píng)估干預(yù)的過程和結(jié)果 |
1.健康危險(xiǎn)因素干預(yù)實(shí)施方法和流程
2.質(zhì)量控制方法
3.干預(yù)評(píng)估的目的和意義
4.干預(yù)評(píng)估的種類和方法 |
|
五、指導(dǎo)與培訓(xùn) |
(一)操作指導(dǎo) |
能夠指導(dǎo)三級(jí)健康管理師進(jìn)行實(shí)際操作 |
現(xiàn)場教學(xué)方法 |
(二)理論培訓(xùn) |
能夠?qū)θ?jí)健康管理師進(jìn)行理論技術(shù)培訓(xùn) |
現(xiàn)代教育理論與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) |
3.3 健康管理師一級(jí)
職業(yè)
功能 |
工 作 內(nèi) 容 |
能 力 要 求 |
相關(guān)知識(shí) |
一、健康監(jiān)測 |
(一)信息分析與使用 |
1.能夠分析和確定個(gè)體的健康需求
2.能夠分析和量化群體的健康需求
3.能夠確認(rèn)和解釋健康檢查結(jié)果
4.能夠分析個(gè)體和群體健康或疾病發(fā)展趨勢,提出解決方案 |
1.健康需求分析和評(píng)估方法
2.健康信息數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、建立與管理方法
3.健康信息的比較與分析方法 |
(二)群體監(jiān)測方案制訂與實(shí)施 |
1.能夠指導(dǎo)群體監(jiān)測方案的制訂
2.能夠?qū)徍巳后w監(jiān)測實(shí)施方案
3.能夠組織和指導(dǎo)方案實(shí)施的質(zhì)量控制
4.能夠評(píng)估監(jiān)測方案,提出修訂意見 |
1.循證醫(yī)學(xué)基本原則
2.醫(yī)學(xué)篩查知識(shí) |
|
二、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析 |
(一)群體風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 |
1.能夠根據(jù)健康危險(xiǎn)因素確定不同群體的風(fēng)險(xiǎn)程度
2.能夠分析群體健康風(fēng)險(xiǎn)趨勢、提出評(píng)估報(bào)告 |
1.群體健康管理分類原則
2.群體健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法 |
(二)群體風(fēng)險(xiǎn)管理 |
1.能夠確定健康風(fēng)險(xiǎn)管理重點(diǎn)
2.能夠制定健康風(fēng)險(xiǎn)管理方法
3.能夠制定健康風(fēng)險(xiǎn)管理質(zhì)量控制原則 |
1.健康風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測技術(shù)
2.健康風(fēng)險(xiǎn)控制策略 |
|
三、健康指導(dǎo) |
(一)健康教育 |
1.能夠?qū)徍私】到逃?jì)劃
2.能夠編寫健康教育材料
3.能夠評(píng)估個(gè)體或群體健康教育效果 |
1.健康教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)
2.健康教育的策略和方法
3.健康教育材料制作知識(shí) |
(二)健康維護(hù) |
1.能夠制定健康維護(hù)計(jì)劃
2.能夠組織和實(shí)施健康維護(hù)計(jì)劃
3.能夠評(píng)估個(gè)體或群體健康改善的效果 |
健康維護(hù)的原則和方法 |
|
四、 健康危險(xiǎn)因素干預(yù) |
(一)制定干預(yù)計(jì)劃 |
1.能夠評(píng)價(jià)和修正個(gè)體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃
2.能夠根據(jù)群體健康需求評(píng)估結(jié)果制定群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃 |
群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃制定的原則和方法 |
(二)實(shí)施與評(píng)估 |
1.能夠制定計(jì)劃實(shí)施原則
2.能夠制定評(píng)估方案
3.能夠根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)建議
4.能夠分析干預(yù)的成本-效果和成本-效益 |
健康危險(xiǎn)因素干預(yù)的實(shí)施原則 |
|
五、指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究 |
(一)指導(dǎo)、培訓(xùn) |
1.能夠指導(dǎo)二級(jí)健康管理師和三級(jí)健康管理師進(jìn)行實(shí)際操作
2.能夠?qū)Χ?jí)健康管理師和三級(jí)健康管理師進(jìn)行技術(shù)理論培訓(xùn)
3.能夠編寫健康管理培訓(xùn)講義 |
1.培訓(xùn)方法
2.培訓(xùn)講義的編寫方法 |
(一)專業(yè)研究 |
1.能夠進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和綜述
2.能夠開展健康管理研究并撰寫論文
3.能夠評(píng)估健康管理的技術(shù)和方法 |
1.科學(xué)文獻(xiàn)檢索和綜述方法
2.科研設(shè)計(jì)與論文撰寫方法
3.健康管理技術(shù)的評(píng)價(jià)方法 |