中國倫理學(xué)會(huì)教育倫理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦，遵義醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院、上海師德研究與評價(jià)中心承辦的全國第八屆教育倫理學(xué)術(shù)研討會(huì)在遵義召開，來自全國50多所高校與教育機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者、教育工作者120余人參會(huì)。

本次會(huì)議主題為“新時(shí)代立德樹人、教師道德與教育現(xiàn)代化”。遵義醫(yī)科大學(xué)黨委副書記、校長劉建國認(rèn)為，深入開展中國特色教育倫理學(xué)理論研究，對于當(dāng)前大力推進(jìn)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，培養(yǎng)“四有”好老師，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大意義。中國倫理學(xué)會(huì)會(huì)長、清華大學(xué)教授萬俊人希望廣大專家關(guān)注目前我國師德建設(shè)實(shí)踐中的熱點(diǎn)和突出問題，為建構(gòu)新時(shí)代具有中國特色的教育倫理學(xué)理論體系不斷努力，砥礪前行。

“教育倫理價(jià)值是人類全部教育活動(dòng)的價(jià)值基礎(chǔ)。”中國倫理學(xué)會(huì)教育倫理學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、上海師范大學(xué)教授王正平說，新時(shí)代教育倫理道德的根本使命在于：為我國教育現(xiàn)代化探究根本價(jià)值目標(biāo)，為教育事業(yè)“立心鑄魂”；為教育教學(xué)活動(dòng)構(gòu)建科學(xué)恰當(dāng)?shù)幕镜赖乱?guī)范和倫理邊界；為教師個(gè)體重建與時(shí)俱進(jìn)的、善的道德信仰和人格長城。

“教師肩負(fù)著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。”首都師范大學(xué)教授蘇寄宛說，“師德師風(fēng)建設(shè)要從當(dāng)前的師德實(shí)踐需要出發(fā)，增強(qiáng)每個(gè)教師教書育人、立德樹人的道德責(zé)任感。”華東師范大學(xué)教授余玉花提出，要通過制度規(guī)則建設(shè)和營造“敬重教師、信任教師”的社會(huì)氛圍來促進(jìn)教師的自我修養(yǎng)，提升師德水平，使教師德配其位，品德修養(yǎng)與職業(yè)地位相一致。

與會(huì)專家積極回應(yīng)了當(dāng)前師德實(shí)踐中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題并發(fā)表觀點(diǎn)。湖北大學(xué)教授靖國平針對當(dāng)前師生關(guān)系中的某些突出和熱點(diǎn)倫理問題，提出了構(gòu)建“多維師生關(guān)系”、重估教師的倫理價(jià)值、重申教師的智慧倫理、構(gòu)建師生道德發(fā)展共同體、改善教育生態(tài)環(huán)境的應(yīng)對之策。南京師范大學(xué)教授錢煥琦結(jié)合當(dāng)前家校關(guān)系中存在的問題及倫理調(diào)試，認(rèn)為教師與家長的關(guān)系應(yīng)當(dāng)在注重道德威望、社會(huì)責(zé)任、主動(dòng)協(xié)調(diào)的特點(diǎn)上，通過雙向合作關(guān)系最終體現(xiàn)平等和友善。上海師范大學(xué)教授張自慧談及師德建設(shè)的法律向度，認(rèn)為通過底線師德立法，不僅能夠規(guī)范教師行為，而且能為教師的正當(dāng)利益提供法律保護(hù)。

與會(huì)專家還就“勞動(dòng)教育與立德樹人”“人工智能、在線教育與教育倫理”“提高教師‘三個(gè)地位’與師德師風(fēng)建設(shè)研究”“大中小學(xué)師德評價(jià)的適宜性、科學(xué)性”等當(dāng)代中國教育倫理前沿?zé)狳c(diǎn)議題展開研討。專家表示，新時(shí)代教育倫理的研究，應(yīng)當(dāng)理論與實(shí)踐結(jié)合，責(zé)任與使命并重，繼續(xù)在我們這個(gè)偉大的時(shí)代認(rèn)真做好每一件小事，為教育的倫理本真發(fā)聲。