以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實教師隊伍，結合福建省教育教學實際，制定本考試大綱。

一、考試目標與要求

以新時期中小學教師應具備的素質要求為依據(jù)，結合我省中小學教育教學實際，充分體現(xiàn)教育改革的基本精神，力求科學、公平、有效地測試應聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學、心理學等方面基礎知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學實際問題的能力。

二、考試范圍與內容

考試范圍主要涵蓋時事政治、師德和教育法律法規(guī)與政策、教育學、心理學四大模塊。

(一)時事政治

1.年度間國內外重大時事(2021年4月至2022年3月)。

2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

(二)師德和教育法律法規(guī)與政策

1.《中華人民共和國教育法》(2021年修正)

2.《中華人民共和國義務教育法》(2018年修正)

3.《中華人民共和國教師法》（2009年修正）

4.《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂)

5.《教師資格條例》

6.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》

7.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(2018年修訂)

8.《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》

9.《中學教師專業(yè)標準(試行)》與《小學教師專業(yè)標準(試行)》

10.《中小學幼兒園安全管理辦法》

11.《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》

12.《深化新時代教育評價改革總體方案》（中共中央 國務院印發(fā)）

13.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)）

14.《中小學教師教育懲戒規(guī)則（試行）》（教育部）

15.《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（中共福建省委 福建省人民政府印發(fā)）

(三)教育學

1.教育與教育學

（1）教育的產(chǎn)生與發(fā)展             （2）教育學的產(chǎn)生與發(fā)展

2.教育與社會發(fā)展

（1）教育與社會政治經(jīng)濟制度       （2）教育與社會生產(chǎn)力

（3）教育與文化                   （4）教育與人口

3.教育與個體的發(fā)展

（1）個體身心發(fā)展及其規(guī)律         （2）影響個體身心的發(fā)展的因素

4.教育目的

（1）教育目的概述                 （2）我國的教育目的及其理論基礎

（3）素質教育的內涵               （4）全面發(fā)展教育

5.學校教育制度

（1）學校教育制度概述             （2）我國的學校教育制度

6.課程

（1）課程概述                     （2）課程規(guī)范

（3）基礎教育課程改革

7.教師與學生

（1）教師職業(yè)概述                  （2）教師的專業(yè)素養(yǎng)

（3）學生概述                      （4）師生關系

8.教學

（1）教學概述                      （2）教學過程

（3）教學原則與教學方法            （4）教學工作的基本環(huán)節(jié)

（5）教學組織形式                  （6）教學評價

9.思想品德教育

（1）思想品德教育概述              （2）思想品德教育過程

（3）思想品德教育的原則與方法      （4）思想品德教育的途徑

10.班級管理與班主任工作

（1）班級與班級管理                （2）班主任工作概述

（3）班主任工作的內容與策略

11.教育科學研究

（1）教育科學研究概述              （2）教育科學研究的基本方法

 (四)心理學

1.心理與心理學

（1）科學的心理觀                  （2）腦的結構與功能

（3）心理學概述                    （4）科學心理學的發(fā)展

2.感覺與知覺

（1）感覺及感覺規(guī)律                （2）知覺及知覺規(guī)律

（3）感知覺規(guī)律在教學中的應用

3.記憶

（1）記憶概述                       （2）記憶品質

（3）記憶規(guī)律在教學中的應用

4.表象與想象

（1）表象及其特點                   （2）想象概述

（3）學生想象力的培養(yǎng)

5.思維

（1）思維概述                       （2）思維過程

（3）思維的品質與培養(yǎng)

6.注意

（1）注意概述                       （2）注意的品質

（3）注意規(guī)律在教學中的應用

7.情緒與情感

（1）情緒、情感概述                 （2）學生情緒情感的發(fā)展與教育

8.意志  

（1）意志與意志行動                 （2）意志行動過程

（3）學生意志的發(fā)展與教育

9.個性傾向性

（1）需要及其理論                   （2）動機

（3）興趣                   

10.個性心理特征

（1）能力概述                       （2）能力測驗

（3）能力的形成與發(fā)展               （4）氣質概述

（5）性格概述                       （6）影響性格形成與發(fā)展的因素

（7）氣質、性格與教育

11.自我意識

（1）自我意識概述                   （2）自我意識發(fā)展規(guī)律在教學中的應用

12.教育心理學概述

（1）教育心理學的研究對象與內容      （2）教育心理學的發(fā)展

13.學生心理發(fā)展與教育

（1）學生的認知發(fā)展                  （2）學生的人格與社會性發(fā)展

（3）個體差異與因材施教

14.教師心理

（1）教師心理特征與職業(yè)成就          （2）專家型教師與新教師的差異

（3）教師成長與發(fā)展

15.學習的基本理論

（1）學習概述                        （2）行為主義學習理論

（3）認知學習理論                    （4）建構主義與人本主義學習理論

16.學習動機

（1）學習動機概述                    （2）學習動機理論

（3）學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)

17.知識的學習

（1）知識的類型                      （2）知識的獲得

（3）知識的保持

18.技能的學習

（1）技能概述                        （2）操作技能的形成

（3）心智技能的形成

19.問題解決與創(chuàng)造性

（1）問題與問題解決                  （2）問題解決的影響因素

（3）提高問題解決能力的教學          （4）創(chuàng)造性及其培養(yǎng)

20.學習的遷移

（1）學習遷移概述                    （2）學習遷移的基本理論

（3）遷移與教學

21.學習策略

（1）典型的學習策略                  （2）學習策略的學習和訓練

22.品德的形成

（1）品德的實質                      （2）品德發(fā)展的階段理論

（3）學生品德發(fā)展的基本特征          （4）學生品德的形成與培養(yǎng)

23.心理健康教育

（1）心理健康概述                （2）中小學生常見的心理健康問題

24.課堂管理

（1）課堂管理概述                    （2）課堂管理過程

（3）處理嚴重的問題行為

三、考試形式

1、答卷方式：閉卷、筆試。

2、考試時間：120分鐘。

3、試卷分值：150分。

四、試卷結構

1、主要題型：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、判斷說理題、簡答題、論述題、材料分析題等。

2、內容比例：時事政治約占10﹪，師德和教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學約占35﹪，心理學約占40﹪。

3、試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。