心理咨詢師考試難度似乎每年都會(huì)變化,為了讓大家快速掌握考點(diǎn),心理咨詢師考試網(wǎng)小編發(fā)布了“心理咨詢師2023年考試內(nèi)容：第六章咨詢心理學(xué)”,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)!

第一節(jié)概述

第一單元　咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀

一、咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史

(一)起源

(二)發(fā)展

二、我國(guó)心理咨詢的現(xiàn)狀與展望

(一)我國(guó)心理咨詢現(xiàn)狀以及頒發(fā)《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義(領(lǐng)會(huì))

(二)展望

第二單元　心理咨詢的基本概念　

一、關(guān)于心理咨詢的定義

(一)“同一事實(shí)，不同表述”

(二)心理咨詢的定義：(識(shí)記)

心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問(wèn)題的過(guò)程。

在科學(xué)的領(lǐng)域中，給某類事物下定義，按原則，應(yīng)當(dāng)是用最概括的語(yǔ)言說(shuō)出該事物的本質(zhì)(領(lǐng)會(huì))

二、關(guān)于心理治療

心理治療的定義：(識(shí)記)“心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問(wèn)題進(jìn)行矯治的過(guò)程”

心理咨詢與心理治療的異同(領(lǐng)會(huì))

強(qiáng)調(diào)心理咨詢和心理治療的本質(zhì)和正確領(lǐng)會(huì)所謂的相識(shí)性，其目的在于使心理咨詢師在臨床操作中不把兩者混淆，在交替使用兩種措施時(shí)，角色能隨時(shí)自覺(jué)地轉(zhuǎn)換，以免發(fā)生角色混亂的錯(cuò)誤。(應(yīng)用)

第三單元?dú)v史上的幾種理論觀點(diǎn)

一、精神分析理論觀點(diǎn)：

1、弗洛伊德生平

2、弗洛伊德主義及其影響。精神分析學(xué)說(shuō)的一般意義(領(lǐng)會(huì))、臨床意義。

按照精神分析學(xué)家拉伯波特(Rapaport)的總結(jié)，精神分析學(xué)說(shuō)大致可以概括為五個(gè)觀點(diǎn)：即分區(qū)觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)、動(dòng)力觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、和適應(yīng)觀點(diǎn)。(識(shí)記)

分區(qū)觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

結(jié)構(gòu)觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

動(dòng)力觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

發(fā)展觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

適應(yīng)觀點(diǎn)。(領(lǐng)會(huì))

3、精神分析學(xué)說(shuō)的局限和影響(領(lǐng)會(huì))

二、行為主義理論觀點(diǎn)：

行為主義理論與精神分析理論是截然不同的。方法論上，它是以嚴(yán)格的、大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，提出行為的腦機(jī)制，然后依此解釋異常行為，最后提出矯正方法。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)是它的特點(diǎn)。對(duì)待精神現(xiàn)象的態(tài)度上，寧可避開，也決不做主觀臆測(cè)性推斷。(領(lǐng)會(huì))

1、行為主義理論之一經(jīng)典條件反射(巴甫洛夫)

依•巴甫洛夫是行為主義理論的首創(chuàng)者，經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)的提出，奠定行為主義的理論基礎(chǔ)(識(shí)記)

2、行為主義理論之一　　操作性條件反射(斯金納)

新行為主義者斯金納以他的“操作性條件反射”為基礎(chǔ)建立操作行為主義(識(shí)記)

3、新行為主義之一　　　社會(huì)學(xué)習(xí)理論(班都拉)

班都拉的“新社會(huì)學(xué)習(xí)理論”有以下幾個(gè)基點(diǎn)：(領(lǐng)會(huì))

人能夠操縱符號(hào)

人可以自我評(píng)價(jià)行為

人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為

班都拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論及其臨床意義(領(lǐng)會(huì))

三、存在-人本主義觀點(diǎn)

存在-人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)50年代在美國(guó)興起的，它從現(xiàn)象學(xué)和存在主義中吸取其哲學(xué)基礎(chǔ)，提倡從人的主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反對(duì)行為主義的環(huán)境決定論和精神分析的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)決定論。(領(lǐng)會(huì))

存在-人本主義具有四個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：(識(shí)記)

1、強(qiáng)調(diào)從整體上理解人的動(dòng)機(jī)和人格。

2、強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尊重每一個(gè)體的自由選擇，根據(jù)自己的意向，確定其自身存在的意義。

3、人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造和無(wú)限發(fā)展的潛在可能性。

4、人性研究的重點(diǎn)是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該遵循現(xiàn)象學(xué)途徑。

四、認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)

認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)的一種潮流，并非學(xué)派。(識(shí)記)

由于它通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，認(rèn)知領(lǐng)會(huì)對(duì)環(huán)境條件、刺激強(qiáng)度、情緒發(fā)生發(fā)展和行為方式起調(diào)節(jié)作用，所以在心理咨詢中和治療中，可以被用來(lái)幫助求助者解決心理問(wèn)題。(領(lǐng)會(huì))

五、人性主義的觀點(diǎn)(領(lǐng)會(huì))

郭念鋒認(rèn)為：只有從人的本質(zhì)屬性，即從人性出發(fā)才能正確地闡明人的心理活動(dòng)、心理結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、個(gè)性及其發(fā)展、心理病理變化、臨床心理診斷與矯治等問(wèn)題。只有把握人性，才能走進(jìn)人類心靈世界的殿堂。(識(shí)記)

人性主義心理學(xué)認(rèn)為：人，作為一個(gè)類，其自身有若干與其他動(dòng)物類別相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性，這些質(zhì)的規(guī)定性的總體便構(gòu)所謂人性。它包括被精神屬性和社會(huì)屬性制約的生物屬性，以生物屬性為前提和社會(huì)屬性為內(nèi)容的精神屬性，以生物屬性為基礎(chǔ)以精神屬性為表現(xiàn)形式的社會(huì)屬性。上述三種屬性，對(duì)人來(lái)說(shuō)缺一不可，也不能在復(fù)加，所以它被叫做基本屬性。(識(shí)記)

第四單元心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)和形式

一、心理咨詢的對(duì)象(識(shí)記)

心理咨詢最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群，它有別于極健康的人群，也和心理治療的對(duì)象有所不同

心理咨詢與心理治療的工作對(duì)象一覽圖(領(lǐng)會(huì))

二、心理咨詢的任務(wù)(領(lǐng)會(huì))

三、心理咨詢的形式

第二節(jié)心理咨詢師

第一單元心理咨詢師應(yīng)具備的一般條件

一、心理咨詢師應(yīng)具備的知識(shí)與技能

按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，心理咨詢師必須有普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理健康與心理障礙知識(shí)、心理測(cè)量學(xué)、職業(yè)道德與相關(guān)法律等方面的基本理論知識(shí)，與此同時(shí)，還要接受正規(guī)培訓(xùn)后掌握心理測(cè)驗(yàn)、心理診斷和心理咨詢的相關(guān)操作技能。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐能力有利地結(jié)合起來(lái)，才能理解求助者的困難是怎樣形成的，矛盾和沖突的根源在那里，其次才談得上針對(duì)性地協(xié)助者分析問(wèn)題，并引導(dǎo)求助者走出困境，促進(jìn)人格成長(zhǎng)。(識(shí)記)